10年间，没有背景，没有学历，没有资源，甚至没有资金的情况下，郑小敏又是如何一步步逆袭并突围，在外贸竞争白热化的市场中闯出了属于自己一片天的呢？ 敢于为梦想大胆行动 从小白自学英语到与全世界做生意 在很多人眼里，郑小敏是一位风风火火的外贸女王，做事行动力强，果断大气，有着极高的共情力和换位思考能力。
近日，关于#年轻人为什么换不动手机了#的话题引发了网友热议，来自天南海北的网友们也激烈的讨论起来。回归本源之后，人们更加注重手机的实用性，常用的功能就那几个，只要它们不卡顿，那就没有换的实际意义。
还有网友表示，想换的手机都不太完美，要不然价格太贵，要不然核心功能被阉割，最终打消了换机的念头。而在这其中，以往最爱换手机的年轻消费群体已经不愿意换新机了，这也非常让厂商们头疼，目前换机周期从过去的一年半拉长到三年，甚至更久。年轻人为什么不愿意换手机了，是他们不想吗？ 其实在网友的讨论中就能发现，如今大家除了觉得手机电池不耐用了，其他方面即便落后了也觉得能凑合，而换机成本太高让他们很难下手。你有多久没换手机了？储户当时一年期存款的年化利率超4.8%，相对较高。
上述保障标准最大限度地保障了各类债权人的合法权益。健康码仅用于疫情防控，服务人民身体健康，绝不允许在国家、省疫情防控指挥部规定的情况以外应用，绝不允许在与疫情防控无关的场景使用，绝不允许超规则增加或删减健康码风险人员数据库。对于借用中小学教师参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经县级以上教育部门同意，并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。
注重工作实绩，不得简单以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。9.合理安排城市创优评先任务。除国家统计局外，其他部门开展涉及中小学校和教师的教育统计工作须向同级政府统计机构报请审批备案。面向中小学生开展的教育宣传活动，要根据中小学生德智体美劳全面发展的需要，由教育部门整体规划、分类指导、统筹安排进入校园。
严格落实《教育统计管理规定》有关要求，规范中小学校教育统计工作。各级党委和政府要统一部署和依法依规开展督查检查评比考核工作。
15.提升数据采集信息化水平。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。6.改进督查检查评比考核方式方法。坚持标本兼治，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标。
三、统筹规范社会事务进校园 7.规范部署扶贫任务。经过清理，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。今天（12月16日），教育部召开新闻发布会，相关负责人对《意见》进行了解读，提出要将师德师风纳入日常管理，严重违纪者将终身禁教。此外，《意见》还强调加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，学校主要负责人是第一责任人，要求建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。
要依法保障学校办学自主权和中小学教师各项权益，合理核定工作量，激励教师肯干能干做出成绩。各级党委和政府统一部署的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、消防安全、防艾等重要专项工作，确需中小学教师参与的，由教育部门严格按要求依程序统筹安排，一般不得影响正常教育教学，不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展相关工作。
教育扶贫是当前和今后一个时期的重要政治任务，必须大力推进、取得实效。各部门开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，按照归口管理原则，实行年度计划和审批报备制度，年初分别报同级党委办公厅（室）、政府办公厅（室）研究审核，由党委办公厅（室）统一报党委审批。
未经教育部门同意，有关部门不得擅自进校园指导教师开展相关工作。坚持共同治理，调动各级各部门、社会各界力量，形成合力，切实减轻中小学教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神，强化党对教育工作的全面领导，遵循教育教学规律，聚焦教师立德树人、教书育人主责主业，坚决反对形式主义和官僚主义。各级党委和政府及有关部门要完善考核评价体系，体现差别化原则，坚持走群众路线，加强常态化了解，坚决纠正机械式做法，尽量简化程序，减少不必要的环节和表格数据材料检查。党和国家高度重视教师工作，在落实教育优先发展战略进程中，坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，在倡导全社会尊师重教、推进教师管理体制机制改革、落实教师待遇保障等方面采取了一系列政策举措，取得显著成效。四、统筹规范精简相关报表填写工作 13.规范精简各类报表填写。
涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，由同级教育部门统筹协调开展，同类事项可合并进行，涉及多部门的联合组团开展，严格按要求按程序进行，不能层层加码、扩大范围、增加环节、延长时间，坚决避免对学校和教师随意提出要求。各级党委和政府要统筹规范社会事务进校园工作，特别是不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作（如庆典、招商、拆迁等）强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。
一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。10.合理安排街道社区事务。
二、统筹规范督查检查评比考核事项 4.依法依规开展督查检查评比考核。各级党委和政府及教育部门要严格规范涉及中小学教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，不得一味要求学校和教师填表格报材料，杜绝重复上报各种数据及多头填写表格现象。
各级党委和政府及教育部门要加大宣传力度，通过多种形式，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，广泛宣传中小学教师教书育人、培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，大力倡导尊师重教，努力引导全社会进一步理解教育工作、关心中小学教师发展，共同营造良好的教育教学环境。同时要看到，由于一些历史的和体制机制方面的原因，目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，主要表现是：各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高。街道社区要通过积极发展社区教育助力区域内中小学校的教育教学工作，在不影响正常教育教学情况下，积极吸引中小学校参与社区建设相关活动。六、强化组织保障 18.加强领导。
严格按照《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》要求，注重运用信息技术手段，以督促减，以减增效，指导各地做好落实工作。近日，教育部等七部门印发了《加强和改进新时代师德师风建设的意见》。
坚持因地制宜，充分考虑区域、城乡、学段等不同特点，避免一刀切。同时，正视仍有极个别教师顶风违纪的现实，要让违规者付出代价。
严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补，事业编制要优先保障农村学校教师需求，根据乡镇寄宿制学校实际需要，积极探索将属于政府职责范围且适宜通过市场方式提供的事项（如学校安保、生活服务等）纳入政府购买服务范围，确保乡镇寄宿制学校运转良好。国务院教育督导委员会要把减轻中小学教师负担工作纳入对省级政府履行教育职责的督导中。
各级党委和政府要高度重视，切实履行责任，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，严格落实审批和报备制度，采取有效措施予以推进。一、进一步提高认识 1.重要意义。注重采取多种方式做好对教师的教研指导，通过多个维度观测教师教学水平，科学开展考核评估。5.清理精简现有督查检查评比考核事项。
附： 《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》全文 为深入贯彻全国教育大会和《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境，按照《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，现就减轻中小学教师负担提出如下意见。教育部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门对中小学教师的抽调借用。
各级教育部门和学校要加强信息管理系统建设，建立健全各类教育信息数据库，进一步规范基本信息管理和使用，努力做到一次采集多次使用。各级教育部门要在党委和政府的领导下，认真落实好组织实施工作。
省级教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导和开学检查的重要内容。11.科学安排有关教育宣传活动。
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